复课后，线上教学不想跟上的孩子怎么办？

到现在有分之一”，即每位学长每天都有固定的时长和附近，来对需都有关心的在教职员顺利完成单独社会在教育，在时长延迟公共服务周日，也但会都有关注到这些小孩的进修状况。因此，用为进修在此期间，可能在进修上存在“的旗”的母亲，小朋友是不必惧怕的，高年级也但会通过这种第三组的个性社会在教育，来借助母亲同步顺利完成本学期的进修执行。

川南霸州开发区声调的学校：

“尘家访”摸底进修状况

及早缩减上地特殊在教育提案

据川南霸州开发区声调中高年级长李佳琰概述，自9月初5日浦东新区中小高年级开启线上特殊在教育以来，高年级在授课的决定上并没于是就曾计划新课以下内容，而是专供设为了两天的“唤醒”授课，通过选读、体能训练到大人活动的方式将，让在教职员们短时长内从星期四精神状态切换到正常上学时的节奏。

声调的学校线上开程

待在教职员去找回精神状态后，线上特殊在教育才算正式转回主题。李佳琰却说，考虑到线上在教并不能像日常功课上那样，必须满足师生密切关系的眼神互动和肢体表述等。因此，在接到长假通报后，高年级在教师对每位在教职员顺利完成了来进行“尘家访”，知晓他们的进修准确度、情绪精神状态、大人陪伴等状况，并结合在教职员的种系统，订定了上地小学部特殊在教育应急。

长假天内，声调时即研讨特殊在教育提案

迄今为止，在教职员陆续长假。李佳琰概述，在所有高的学校生的长假天内，根据特殊在教育决定同样不想于是就就顺利完成新课在教学，当下的功课中长期聚焦安全和在教育、精神状态缩减和线上学时习诊断，比如通过功课微诊断、选读沙龙、小组展示等方式将，进一步精细摸底在教职员线上特殊在教育以下内容的掌握状况，“在教职员的进修工程进度、掌握状况不仅是小朋友所关注的中长期，也是高年级所负责任的中长期，通过前期的‘尘家访’我们对在教职员的状况有了精细的知晓，也但会及早缩减特殊在教育提案，实在‘明理’，让特殊在教育举动在在教职员的‘不太可能发展区’发力。”

长假天内，声调的学校准备小惊喜迎接在教职员

与此同时，她声称，对于个别无法小学部的在教职员也可不担心，高年级将受益与生俱来校区内功能，通过线上现场转播和录播的方式将，让用为在教职员必须与学长、学长实时互动，并参与功课进修。

END

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