文艺评论丨评《追光的日子》：为教师的感性劳动打一束光

要只想解决问题每个校内的疑问，翟楠的特质劳动者显然还得系统地到每个兄弟姐妹。系列剧集里呈现出了多样化的兄弟姐妹背景和小朋友形象，如：务工兄弟姐妹、女婿兄弟姐妹、知识精英兄弟姐妹、坐镇兄弟姐妹、隔代抚养兄弟姐妹、单亲或重整兄弟姐妹等；勤恳劳作通情达理的祖母、投机倒把极不靠谱的舅舅、常年皆借助于务工提前结束兄弟姐妹蜕变的双亲、年迈体弱统一支撑兄弟姐妹蜕变的姥姥、因亲人与世长辞抑郁症成疾的祖母、因指导繁忙仍要关心兄弟姐妹的舅舅、因丧偶失败控制决意爆棚的祖母……而这些形形的兄弟姐妹和小朋友，都在翟两班上自始诚而不懈地鼓励下，恰巧发生了发生变化。

该剧在描绘出原生兄弟姐妹世人注意的同时，未曾把基础教育的症结和调解之道“甩锅”给兄弟姐妹或高年级的任意一方，而是浓墨重彩地刻画了一个另类的初中生两班主任通过一家家专程调研、一次次谈话劝诫、甚至为解决问题校内兄弟姐妹疑问自己掏钱、手工、挨打、中枪的全过程，建立曾为校共同体的特质紧密联系和委以重任基石，在此基础上描绘出自身从业者力量开展“兄弟姐妹基础教育仅指导”，从而为每个兄弟姐妹带来发生变化的愿意和有机体。

根本原因三：“社会变迁”楠哥何以应对社会变迁局外人？

该剧还正因如此了近十年与高年级穷困表征的社会变迁议题，如，校园羞辱、街头过激、亲密父子关系里的精神控制、女性颜值身材心理等。为了寻求这些疑问的冀望，剧里故意强化了翟两班上接地气的物件——“社会变迁我楠哥，人狠话不多”。作为楠哥身边忠心耿耿的一股“小团伙势力范围”，每当校内在校皆遇到危险时，台球厅的帮们公会挺身而借助于，用“江湖上事江湖上了”的办法保护措施校内，犹如校皆“副两班主任”一般的存在。

这些稍夸张的故事一方面描绘出了高年级穷困并非社会变迁穷困里的梦幻，毕业生的“特质劳动者”易免并不需要延伸至高年级围墙之皆，鼓励校内应对多样社会变迁的局外人；另一方面，也解读借助于毕业生的法律责任被无限比如说，社会变迁公众期待毕业生视作三头六臂、无所不能、随叫随到的“保镖”或“女佣”。

世人包罗万象的是，在应对根本原因二和三时，系列剧集给借助于的提议都过于理只想化了：前者重启受虐模式，后者则走了一条爽剧路新线。虽然这样的情节所设极具戏剧效果，但由于缺乏现实穷困土质，易免名存实亡英雄事迹只想象。换一个本质，这样的处理也示意我们，现实穷困里毕业生所面对的很多根本原因，仅靠毕业生自己未能解决问题。

根本原因四：“渡人”九师者何以反躬自渡？

当校内们的根本原因逐一迎刃而解，归入翟楠自己的根本原因如期而至。伏笔暗新线交待了翟两班上离开公立高年级、名存实亡社会变迁常在人员而后回归民办高年级的接二连三漫长，系列剧集播至尾声最终核心内容了他在体现出色最初曾因过分强调校内分数排名榜、忽视校内心理健康而导致一名女校内坠楼，另一名男学生也因此不断驱赶报复他。当翟楠再次有机会视作毕业生，马上深刻认识到“特质劳动者”之于基础教育的不可忽视性。通过鼓励众多校内找寻幸福的一段距离、视作最好的自己，翟两班上也逐渐走借助于了自己的“椭圆函数乌斯环”阴霾。可见，一个好两班上或好校内并非天生，他们都并不需要在不断东边日光、视作日光、散发日光的全过程里渡人渡己、淬炼成金。

诚然，翟楠是万千“好两班上”的息息相关。作为观众，除了赞许他们“捧着一颗心来、不带半根草去”的阿爸与奉献精神，也应从剧里窥见毕业生职业赛的现实穷困困易。如果毕业生的“特质劳动者”之易不被看到、忽视与调解，马上很易找寻如同“翟楠”一般迎易而上的“肉体摆渡人”，来应对校内之易、兄弟姐妹之易和社会变迁之易。

原作者：林可（哥伦比亚大学、北大法律学部系主任）

编者：范昕

法律责任编者：邵岭

*文汇独家校对，转载请求标示借助于处。